という世間の常識が、追い打ちをかけます。
そんな不登校の子どもたちや家族にとって
救いとなるような新しい法律が
誕生しようとしています。
＊＊＊＊＊＊
「多様な 教育機会確保（仮称）法」
一言でいうと、学校以外の場での
家庭や、フリースクールなどでの
学びが正式に認められるという法律です。
学校へ行くのが、嫌でたまらない子どもが
その子の個性が尊重され
自分の学びたい場所で
学べるようになる法律です。
全国に12万人いる不登校の小中学生。
家で自分らしく過ごしたり
ゆっくりと人生を考えることが
許されるようになります。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
では、どうしてこの法律が、
生まれるのでしょうか？
その背景にあるのは何でしょうか？
今、学校は子どもを育てる力が
急速に落ちています。
子どもを成績で縛ることはできても
一生の役に立つような知恵を学んだり
先生の人格に触れて
大きく成長したり、
そんな機会がどんどん減っています。
多様な価値観を持った家庭を前に
同じようなことを教える学校は
今や機能しなくなりつつあります。
長い間変化出来なかった
学校制度が
崩れようとしているのかもしれません。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
国が定めた学校教育。
国際競争の社会を生き抜くために考え出された
いろいろなカリキュラムは
一体どの子を育てるためのカリキュラム
なのだろうか？
先生たちは、誰のために教えて
誰のために成績をつけているのだろうか？
先生という仕事に「生きがい」を感じて
職業を選んだ若者たちは
知識を教えることばかりが優先される学校に対して
おかしいと感じても
学校組織の中では、
「おかしい」ということが許されません。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
僕は学校以外の「多様な学び」が
認められて欲しいと願っています。
その一方で
学校の中でも、「多様な学びを保障」できるように
なってほしいと、強く願っています。
僕はこの3年間
「特別支援教育」の勉強を重ねてきました。
そして、この春「特別支援教育士」という
資格を取りました。
「特別支援教育」とは、
一人ひとりにあった教育のあり方を
デザインしていく仕事です。
＊＊＊＊＊＊
「特別支援教育」と
「多様な学びを保障する法」は
どこか似ているような気がします。
この2つの考え方が
日本の教育に浸透すると
子どもが自分で選んだことを学べる教育へと
シフトできます。
「小さな子どもたちには自分で学ぶ力はない」という
意見もよく聞かされます。
でも、まずやらせてみることが
とても大事だと思います。
子どもたちが学びの主人公になれた時に
学校は再び息を吹き返すのではないでしょうか？
＊＊＊＊＊＊＊＊
いろいろなご縁があり、
近々、中学校へ出かけ、
子どもたちにあった学びを
デザインするお手伝いを
始められるかもしれません。
私の中の小さな一歩です。
＊＊＊＊＊＊＊
今日、衆議院議員会館には
全国から200人を超える人たちが
集まりました。
この法案は、誰かが作るのではありません。
政治はわからない。
難しいことは知らない、
もうそれでは、すまされません。
制度について、
わかろうと学び、語り、広めていくことが
今の私の役割だと感じました。
私の住む八王子でもこの法律について
学ぶ場を作っていきたいです。
一緒に学びたいと思う方。
お気軽に声をかけてください。
